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系部设置
思政部
发布人:管理员      时间:2016-11-11 10:50:19   浏览次数:次

系部概况

思政部有一支思想政治坚定、业务水平较高,结构基本合理的教师队伍。现有教师41人。其中有副高级职称20人,具有硕士学位的8人。主要负责全院学生的思想政治课、心理健康课、学问基础课、体育健康、校内外的相关培训及社会服务工作。

思政部现设有五个教研室,分别是思政教研室、数学教研室、语文教研室、外语教研室、体育教研室,开设《毛爷爷思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》、《心理健康教育》、《形势与政策》、《应用数学》、《实用英语》、《职业汉语》、《体育与健康》等课程,下设大学生心理健康咨询室,为全校学生提供心理咨询和心理健康教育服务。

思政部本着“为专业建设服务、为素质教育服务、为学生成长服务”的目标,提出“触动心灵、提升觉悟、重在实践”的教学新理念,不断加强内涵建设,深化课程改革,提升教学质量,夯实学生的学问基础,塑造学生健全的人格和健康的体魄,全面提高学生综合素养,培养德技双修的实用型人才保驾护航。

内涵建设

深化课程改革,教学成效显著

近两年来,为了更好地发挥思想政治理论课对大学生思想政治教育的主渠道和主阵地的作用,思想政治教育部大力推行教学改革,对思政课进行了教学模式上的改革与创新,在教学中更加注重“任务引领”下的“师生合作”、“理论与实践相结合”等教学模式的广泛应用,在丰富课堂教学方法的同时开展了丰富多彩的课外实践活动,并不断结出累累硕果。优化教学内容,让思政课离学生更“近”,注重对学生具体实践的引导。开展主题讲座,转变传统教育思路,把思政课建成思想宣讲的平台。创新教学方法,采用的情景剧教学法、模拟教学法等新颖的教学方式积极的引导了学生的互动参与,把主动权还给了学生,让枯燥乏味的思政课“活”起来。开展丰富多彩的实践教学给学生们提供一个展示自己的舞台,让学生成为课堂真正的主角。

体育 “选项教学模式”充分体现以学生为主体的教学理念,发挥学生自主性,根据爱好选择体育项目,改变以往的体育课上,学生“项项都要学,项项学不精”的现象,选项教学激发学生参与热情,是提高学生体育课兴趣的有效教学模式。

英语教学在基本了解学生未来岗位需求的基础上,从学生实际英语水平出发,对教材进行了整合,确定冶金、机械、机电、电气、信息工程、管理工程等各个专业必须掌握的基本内容,设计“职场口语交流、职场文字沟通、学问沙龙、专业英语”四大模块的教学内容,学生的课堂参与度明显提高,并积极参加课外英语社团及英语大赛。

体育课改 英语课改

思政课课改 思政课课外实践

加强队伍建设,立师德强师能

思政部确立“以德为先,骨干带动,全员提升”的师资队伍建设的整体思路。以“铸师魂、强师能、树良好教风”为根本目标,注重师德建设作为提升教书育人能力的首要工作,通过重点培养学科骨干力量,发挥其示范引领作用,带动全员教师整体素质提升。坚持以开展读书活动、师生共读、专题讲座、学术研讨、集体备课、公开课等活动为载体,提升教师职业素养和综合素质,促进德教双馨良好教风的形成。

师生共读好书推荐 师生共读活动合影

思政第二课堂

延伸思政课堂 筑牢思政教育阵地

思政教学坚持学以致用、学用统一,坚持以课堂教学为主导、精心设计教学实践项目,课外实践教学采用了参观考察、校内外调研、实践体验等方式,开展主题实践教学活动。组织学生进行“三下乡”、志愿者服务、公益活动、弘扬雷锋精神参观本溪市博物馆、祖国颂创意设计大赛、道德体验——日行一善、法律常识宣传等品牌实践教学活动;依托团委开展“青年讲堂”作为思政课第二课堂的特色基地,引导红色青马理论社团开展红色理论进课堂、进支部、进社区多彩活动,让思政课内容更贴近学生、贴近实际,思政课效果更实。

构建师生新媒体互动平台。在新浪网建立了澳门新葡亰平台游戏思政部博客,开设了思政课堂、社会主义核心价值观等专题模块,开设了“辽冶思修课堂”QQ群,微信公众号平台,在学院微信平台建立“思政在线”专栏,实现教师与学生线上线下常识学习和思想交流的互动与共享。

教师读书实践活动 学生课外实践活动

心理健康教育

触动心灵 关爱学生成长

本着“以学生为本,关注学生心理健康发展需求”的理念,坚持贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则,积极开展大学生心理健康教育。以心理讲座、校园心理剧、大学生心理简报展、心理漫画展等系列心理健康教育活动为载体,增强心理健康课的实效性,促进学生心灵成长。

注重大学生心理教育,开展个体心理辅导和团体心理辅导工作。组建心理委员群,搭建网络咨询交流平台,帮助烦恼的学生找到了成长的支点。

心理课实践活动 心理剧表演

近两年参与的主要教科研成果

1、王冠华主持,尹继军、王颖参与的统战课题《新时期国企统战成员思想观念的新情况新问题及对策分析》。

2、何新主持,尹继军、张春红参与的统战课题《国有企业青年群体宗教信仰问题研究》。

3、尹继军主持,王冠华、何新参与的社科联课题《关于冶金类高职大学生核心价值观培育问题研究》。

4、赵艳英老师参与辽宁省教育科学“十三五”规划课题《关爱留守儿童心理健康“CFSC”协同教育支撑模式研究》

5、王冠华获得中国冶金政研会2017年冶金行业党建思想政治工作课题研究论文获三等奖。

6、赵艳英参与全国教育科学“十二五”规划课题《中学有效心理健康教育操作模式研究》课题于2016年1月结题。

7、尹继军、王冠华参与统战课题《高职院校大学生层面统战教育的调研》的研究。

8、尹继军和何新撰写的《概论课培养大学生社会主义核心价值观问题研究》获学院科协征一等奖。

9、王冠华参加本钢集团宣传思想工作优秀课题论文征集,《加强宣传思想学问阵地建设——大学生思政网站研究概述》论文获优秀奖

10、尹继军、李敏、王冠华完成市统战工作课题《关于高职院校大学生统战常识教育的调研》,课题被评为市级三等奖。

11、王冠华撰写的《移动互联网对高职院校概论课教学影响与对策研究》在辽宁省教育厅征集概论课教学研究论文入选,并由出版社公开出版。

参加省市大赛的主要成果

1、全省大学生思想政治理论课微视频大赛中,何新老师引导创作的微视频《但愿初相遇,不负有心人》微视频荣获三等奖。

2、何新老师引导学生参加2017辽宁省大学生思想政治理论课微视频大赛获三等奖。

3、辽宁大学生在线联盟主办辽宁省大学生思想政治理论课社会实践成果视频短片征集活动中,张春红老师引导的理论社团的《一学一做》教育实践获三等奖。

4、张春红、谷晓刚引导学生参加2017辽宁省大学生思想政治理论课实践教学成果视频短片大赛获三等奖。

5、王颖老师在辽宁省第二十一届教育教学信息化大赛三等奖。

6、侯阳引导的高职学生在辽宁省职业院校技能大赛英语口语比赛三等奖。

7、全省大学生思想政治理论课微视频大赛中,何新老师引导的微视频《但愿初相遇,不负有心人》在全省519部参赛作品中荣获三等奖。

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